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心中的歌儿唱给他\她——燕中教师节系列活动报道二
发布时间:2015-09-14   来源:燕中教育   作者:学工处   浏览()次

   “请把我的歌,带回你的家,请把你的微笑留下”,“好大一棵树,绿色的祝福,你的胸怀在蓝天,深情藏沃土”,“喜欢你,那双眼迷人,笑声更动人”,“你存在我深深的脑海里,我的梦里,我的歌声里”,“你是我的小呀小苹果,怎么爱你都不嫌多”…… 910日,燕子矶中学歌声阵阵,或优美温馨,或欢快活泼,让每个学生的脸上都洋溢着兴奋的表情,让每个教师的脸上充满了惊喜、感动和幸福,也让那日的燕中与别日显得格外不同。

 

    

 

 

原来,在校团委的倡导下,燕中以各支部为单位,所有学生全员参与,在教师节当天以饱满的热情举行了“心中的歌儿唱给他\她”活动。这一天,每个班级利用课前两三分钟的时间,用歌声向老师送去别样的节日祝福。为了彰显各支部特色,校团委鼓励各支部在唱歌的基础上,集思广益、创新形式,用简单朴素而又精心设计的形式为当天上课的老师送去最美好的节日祝愿。

 

 

各支部积极响应,分别召开了支部会议,早早地定下曲目和演唱形式,利用课余时间悄悄操练起来。各支部在唱歌的同时,也都别出心裁增加了其他活动形式:有的支部自己制作了贺卡;有的支部动手编织了串珠玫瑰花;有的班级喊起了口号表决心;有的支部动员班级的“诗人”为每门课的老师创作了诗歌;有的还手把手教老师做健身操……各班课前课间歌声、笑声、掌声此起彼伏,让整个教学楼充满了快乐的氛围。

 

 

此次活动虽然形式简单,时间不长,但是给所有的老师和同学都留下了深刻的印象,增进了师生的距离。老师们都说:“孩子们唱歌的一刹那,让人又惊讶又感动,孩子们有心了!我们付出再多都觉得幸福无比!”高三4班的同学说:“三年了,很感激教过我们的老师,今天借着这个机会终于大声说出来了,能够唱歌祝福老师,唱得不好也没关系,只要我们有这份心,多体谅老师就好”;高二5班的杜同学说:“当老师们听到歌声的时候,像小孩子收到糖果一样喜悦,那一刻他们摘下了平日的严肃,和我们像老朋友一样”;高一6班的同学说:“我们虽然懵懂,送出的祝福却真切,这不仅是对老师的肯定和尊重,更是表达了我们渴求知识、以成绩回报老师的决心”。 

 

 

附:2015级高一3班屠其量《教师礼赞》十一篇

语文: 

课本上,由古朝到今夕,由文言到白话

黑板上,字与字交错,行与行分明

您写下的一个个方方正正的字

恍惚间,已成为一个个端端正正的人。

 

数学:

举手投足间,黑板上留下前人探索的知识

扬手谈笑间,我们心中烙下永恒不变的真理

在分母线与二次根式间小巷的转角

我们,彼此相遇

 

英语:

字母在手中跃动,构成了单词的精灵

组成了句子的歌曲,将一切悲伤都变为过去式

在这首旋律中

您与我们将始终相伴

 

物理:

两条交错线解析出无穷的力对

人生的道路这条矢量上我们迷惘不已

您说,无妨,只要心中的线是直的

合力,就终会指向正确的方向

 

化学:

分子,原子,离子,在您眼中,万物不尽相同

拆和,聚合,万变不离其宗

手指翻转,气变成固,铜换成了铁

这大自然的魔术,还有谁可争锋?

 

地理:

深邃的眼,看穿了上帝的圆规

粗糙的手,铭刻着星辰的轨迹

赤红的心,怀着造物主的智慧

来到这里,带着天空的奥秘

 

生物:

从第一个生命诞生而起

命运即被注定

到了无数岁月后的今天

您,为我们诠释生命的意义

 

政治:

字里行间,人际的关系已然明了

言中语里,社会的运转即被剖析

经济,外交,国家的强盛皆在于此

此刻,我们共商治国大计

 

历史:

时间在飞逝,历史却在沉淀

在这里,在这时

我们与商之君主共论天下大计

我们携西周天子笑谈分封之妙法

这一切,如此悠久又如此生动

这,就是历史

这,就是传承

 

美术:

手指翻飞,纸上,留下了行云的山水

笑谈指点,心间,多出了对美的理解

在您的眼里,心间

万物都无比美丽,好似天堂

 

体育:

旭日东升,洒下一缕缕阳光

清风徐来,拂过了一张张脸庞

静如处子,动如脱兔

一如旭日,清风

这是,对青春的诠释

对快乐的发扬

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